Da esq. p/ dir., supervisoras Neusa, Valéria e a secretária interina Célia Lang Foto: Fabiano Costa/BJD

 O Ensino Fundamental aplicado em Bragança Paulista pela Rede Municipal de Ensino atingiu meta de 2017. Os números que indicaram esta posição foram divulgados pelo Ministério da Educação nesta última semana e são relativos às avaliação de 2011, feita através do Índice de Desenvolvimento da Educação Básica (Ideb).

As educadoras Célia Aparecida Russi Lang, secretária municipal de Educação interina, Neusa Aparecida de Almeida Okuno, supervisora, e Valéria de Lima Gonçalves, supervisora, explicaram como trabalharam para atingir as metas estabelecidas pelo Ministério da Educação. Segundo elas, a avaliação é boa, mas isso não se traduz em tranquilidade, pois os desafios na área da Educação são diários.

“Nossa avaliação nem sempre foi boa e, por isso, trabalhamos forte na preparação dos educadores e também dos demais profissionais que pertencem às equipes das escolas. Agora estamos com bons indicadores, mas ainda temos muito a fazer, para melhorar o que já está bom e não deixar cair a qualidade”, disseram logo no início da entrevista, na manhã dessa sexta-feira, 17 de agosto.

De acordo com os números apresentados, a meta de 2011 estabelecida pelo MEC era de 5.3, segundo o conjunto de dados obtidos através da avaliação com a Prova Brasil aplicada aos alunos do 5º anos que saem do Ensino Fundamental, a análise dos índices de evasão escolar, fuga das salas de aula, e de retenção, relativo a reprovação. Na tabela do Ideb disponível no site do MEC esta pontuação 5.3 é relativa à meta de 2017.

O Ideb foi criado em 2007, pelo governo federal, para medir a qualidade de cada escola e de cada rede de ensino. O indicador é calculado com base no desempenho do estudante em avaliações do Inep e em taxas de aprovação. “Para que o Ideb de uma escola ou rede cresça, é preciso que o aluno aprenda, não repita o ano e frequente a sala de aula.

Para tanto, investimos na formação dos profissionais que trabalham conosco, em recursos materiais, salas de aulas, livros, entre outros, e em recursos humanos. Temos inclusive trabalhos objetivos e eficazes na inclusão de alunos excepcionais ou com algum distúrbio que reduza sua capacidade de aprender. Todos estes recursos levam à melhora do aprendizado”, acrescenta Célia Lang.

Os pais e responsáveis podem acompanhar o desempenho da escola de seus filhos, basta verificar o Ideb da instituição, que é apresentado numa escala de zero a dez. Da mesma forma, gestores acompanham o trabalho das secretarias municipais e estaduais pela melhoria da educação.

O índice é medido a cada dois anos e o objetivo é que o país, a partir do alcance das metas municipais e estaduais, tenha nota 6 em 2022, correspondente à qualidade do ensino em países desenvolvidos.